Crativity is the fundation in order to make innovative projects. There are a lot of elements involved: attitude and open mind to the changes, keeping clear about the cluster, monitoring costumers, making good relationships with others, selecting better ideas, making the projects with the best idea, having a great, able and good team.
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Educación y responsabilidad social
Educación y responsabilidad social
Recientemente me invitaron a escribir un artículo de opinión sobre “educación y responsabilidad social”. La revista está caliente, se puede descargar desde: http://www.stakeholders.com.pe/index.php?option=com_content&view=article&id=5249&Itemid=180
La libertad de expresión en internet no es sinónimo de plagio
¿Por qué validar la piratería de contenido aún en internet? Desde hace algunos meses se está hablando de las leyes que protegen los derechos de autor en internet: ACTA, SOPA, PIPA, LLERAS, etc. Ninguna de ellas ha progresado debido a las presiones que han ejercido activistas de la web. Sin embargo, ellos nos son precisamente los autores de los contenidos plagiados. Es claro que son quienes consideran que su libertad de expresión se ve vulnerada con las leyes en discusión. Su interés es claramente personal y está sesgado por su necesidad de usar contenidos digitales para varias actividades de su vida. Hay una gran diferencia entre piratear y prosumir contenidos digitales. Internet ha abierto la posibilidad de prosumir contenidos, esto es: producir y consumir. Producir contenidos, publicarlos en la web y así estos son usados, o consumidos. El problema es que la mayoría de los cibernautas usan contenidos de otros y ni siquiera citan la fuente de donde lo tomaron. En este caso, su libertad de expresión rompe con el respeto por los derechos de autor. Mi posición es que la libertad de expresión en internet no debe infringir los derechos de autor.
Toda producción intelectual es suceptible de ser plagiada sin ningún respeto por los derechos de autor. Esto se ha presentado principalmente durante la última década, por ejemplo, las películas no acaban de estrenarse en cines y ya tenemos una copia falsa con estornudos y conversaciones de la audiencia en vivo; también está la música que fácilmente se pasa de reproductor a reproductor sin ningún problema e incluso se elaboran los famosos ringtones. Pero también están los textos de los estudiantes universitarios, quienes no parecen tener ninguna clase de respeto por las citas y las fuentes, y van copiando párrafos enteros de artículos bajados de internet. Estos son sólo unos pocos ejemplos que muestran cómo la sociedad copia deliberadamente cualquier producción intelectual dejando a los autores sin su retribución económica y sin reconocimiento. Los autores pasan a ser fantasmas.
Lamentablemente, cualquier tipo de contenido es susceptible de ser copiado, en nuestra cultura la libertad de expresión parece ser sinónimo de plagio y mientras tanto las empresas van en bancarrota y las personas pierden su derecho al trabajo. Tal como lo demuestran los siguientes datos, tomados del sitio web “Convenio Antipiratería para Colombia”: en el país el 55% de las empresas usan software pirata. Durante el año 2011 la industria editorial perdió $117 millones de dólares. De otra parte, se calcula que anualmente las salas de cine dejan de percibir un millón de espectadores, mientras que la venta de DVD originales baja considerablemente en un 50%. Además, las empresas de alquiler de video legales –si el lector recuerda: Blakcbuster y Betatonio- han cerrado por quiebra. Es claro que no hay una revisión de estas cifras ni un análisis de lo que significa expresarse libremente y su diferencia con plagiar.
Las cifras anteriores motivan a la reflexión. Qué sentiría usted si se ha esforzado invirtiendo tiempo y dinero en una tarea o trabajo asignado por uno de sus profesores, le costado noches de sueño y bastantes horas de investigación y dedicación. Su tarea está finalmente terminada y al presentarla obtiene un fabuloso cinco. Pero luego, usted es acusado de plagio porque uno de sus compañeros copio todas sus ideas y logró convencer a su profesor de que quien cometió plagio fue usted. Supongo que estará de acuerdo conmigo con que la sola idea resulta inaceptable. Es como cuando usted se ha preparado durante varias horas para un examen y sabe que su compañero del lado, deliberadamente, copia sus respuestas. Eso no es cómodo, es una falta de respeto hacia la persona, hacia sus ideas y su producción intelectual.
Para volver realidad una idea, ya sea en una obra de arte, un libro, una película, una canción, un poema, un artículo, se requirió de esfuerzo, tiempo, trabajo y dinero. Muchas personas tuvieron que trabajar detrás de una idea para hacerla realidad. Esto se evidencia detrás de líneas del texto de Enric Segarra: De dónde proceden las ideas. Las fuentes de innovación en las empresas; al mostrar cómo las compañías requieren de mucho trabajo y claramente inversión en tiempo y dinero para desarrollar una idea. Esta consigna la afirma Roberto Cánovas, director regional de Latinoamérica de EA, una empresa de videojuegos, al señalar que “Para hacer un videojuego se necesita un equipo muy grande. A cada uno le pagan por realizar un trabajo y parte de ese dinero sale de las ventas de los juegos anteriores que sacó la marca. Si no se venden porque la gente compra piratas, no podemos crear más juegos” (Navarro, 2011). Es claro que los derechos de autor le dan valor al proceso de creación y producción de una obra, cualquiera que esta sea. Además, privilegian la innovación y desarrollo económico a través de la creación de empleo.
Pese a estas consideraciones, los activistas de internet siguen promoviendo la libertad de expresión sin interesarse por comprender hasta dónde llega ese derecho. Algunos alegan que de ser aprobada alguna de las leyes mencionadas arriba, no se accederá más a contenidos, que habrá que pagar por ellos, que no se podrán citar en sus blogs ni siquiera canciones o videos. Pero lo cierto es que debe existir una legislación que vele por los derechos de autor y estimule apropiadamente la creatividad y la innovación. Un video puede copiarse en un blog siempre y cuando cuente con autorización y en todo caso debe ser citada su fuente. Pero cuando un producto no autoriza su copia, debe pagarse por obtenerlo. Es una norma simple que debe ser respetada.
Entonces, por qué entender que la libertad de expresión es un estado en el que cualquier persona puede usar, copiar o reproducir contenidos en internet sin respetar los derechos de autor. Hay una brecha gigantesca entre el buen uso de la libertad de expresión y el plagio. La verdadera libertad de expresión es aquella en la que los autores difunden sus ideas, pues es un derecho. Sin embargo, esta no infringe los derechos de autor, no promueve la copia ni el plagio. No recibe censura porque no la provoca.
Convenio Antipiratería para Colombia. (2012) Consultado el 20 de febrero de 2012 http://www.convenioantipirateria.org.co/index.php?option=com_content&view=section&layout=blog&id=13&Itemid=97&9b15bcf685486ac94a84e0630f453894=97ddadb68f341eda1d4fd3e53b0b7da9
Navarro, A. (2011) Contra los piratas. Consultado el 20 de febrerode 2011 en http://www.noticiasnet.mx/portal/fama/68504-%C2%A1contra-piratas
Segarra, E. (2010) De dónde proceden las ideas. Las fuentes de innovación en las empresas.
One of my christmas gift
One female friend – if I can call her in that way – sent me from Cali a gift, it was a CD and many little 2012 calendars. When I recieved I couldn’t avoid to answer myself: what with that CD. It’s about a conference by Wayne Dyer, a guru who writes and gives lectures on spiritual topics.
I had forgotten everything about old books I had read. For instance: The Secret or how to make friends, or You can save your life… all of them try the same topic: your life and how you can live a better life. Maybe I had had the courage for reading that kind of books and I was practicing its teahings, but time passes and “the life train” doesn’t stop. Nevertheless, I didn’t forget the most important teaching: thankfulness power.
Sometimes, when I need people who make me remind me what it’s the trulest life, God acts in a amazing way. That was the best gift that I could have.
¿Por qué no dejo mi cátedra en la Universidad?
Aunque es respetable la postura del profesor Camilo Jiménez (http://elojoenlapaja.blogspot.com/) , no la comparto.
En la Universidad Sergio Arboleda, en donde soy profesora de medio tiempo en el campo de la lectura y la escritura académica, me he dado cuenta de que no es posible cambiar mágicamente con un curso lo que han hecho 12 años de formación previa. Claramente, no se puede, no es posible. No es la misión de un profesor arreglar los problemas estructurales de todo un sistema educativo, pero sí es connatural a un profesor crear situaciones retadoras de aprendizaje.
La escritura no es una asunto fácil, es tan compleja como el pensamiento, pero es un instrumento de éste último. ¿Podríamos decir que si los estudiantes no escriben es que no piensan bien?. No. Si los estudiantes no escriben bien es porque no tienen desarrolladas competencias escriturales ni comunicativas.
Como profesor uno se ve en la tarea de enfrentarse a problemas que se salen de control. Uno de los problemas en la Sergio es que los estudiantes de primer semestre llegan con diferentes niveles de desarrollo de sus competencias. Pero claro! esto es lógico: vienen de diversos contextos educativos, diferentes familias, diferentes lógicas y currículos… no es posible tener un homogeneidad de grupos ingresando a la U. Por eso, nuestro trabajo consiste en identificar qué competencias escriturales alcanzan y quiénes. Luego, nos dedicamos todo el semestre a hacer un trabajo de acompañamiento individual desde el cual el estudiante puede – eventualmente, si quiere – mejorar y producir buenos textos. – no sólo párrafos -
Lo otro es la tecnología. En mi clase soy clara en que no pueden sacar sus BB – y soy asidua integradora de las TIC – pero es claro que ellos no las sacan para buscan una referencia o el significado de una palabra, o consultar errores de construcción o escribir un párrafo. No.! Ellos chatean. Para mí lo que es claro es que no puedo pelear contra ese movimiento, son más los nomofóbicos hoy, así que es inútil. Pero lo que sí puedo hacer es tener unas normas claras en mi clase: cuándo usar y cuándo no, tecnología; cómo y para qué usarla. Mientras tenga eso claro estoy salvada…y de paso ellos.
Mis estudiantes saben eso. Han usado Cmap Tools para producir sus mapas conceptuales, han participado en foros virtuales y este semestre que viene incursionaré en Twitter con intención educativa. No soy nativa digital, pero necesito ser una profesora “actual”. Además aplico el enfoque de la escritura como proceso, en donde valoro sin duda, el proceso de desarrollo de competencias escritural más allá que el producto en sí mismo. Quizás para un estudiante su gran logro sea escribir un ensayo, pero para otro quizás sea escribir un párrafo.
Muchos estudiantes prestan atención y siguen mis consejos, un primer paso siempre es conversar con ellos acerca de su futuro y de las formas como la sociedad nos exige escribir. Lo más interesante es que mis estudiantes no son de comunicación social ni periodismo. Son estudiantes de ingeniería, política, marketing, derecho…etc. Porque la escritura no es para unos pocos, es para todos. La escritura es disciplinar y transdisciplinar.
Por eso yo no renuncio. No es fácil, pero no renuncio.
Lorena
Los Grinch de la navidad
Me los he encontrado en casa, en mis lugares de trabajo, por la calle. A veces yo mismo tengo rasgos de Grinch. Es que la navidad a veces me aburre, no tiene sentido, me asalta el bolsillo y ese dicho: “llegó diciembre con su alegría”, debería ser: “llegó diciembre con su alegría porque se irá con los bolsillos llenos de platica”.
La navidad es una de las mejores épocas para la unión familiar y para gastar dinero. Esa compra desenfrenada de regalos es exagerada y, aunque algunos digan que depende de uno mismo dejarse llevar o no por las compras navideñas, es claro que el sentimiento por esperar al niño Jesús se ha desdibujado.
Sólo por hacer un ejercicio preguntémosle a nuestros niños qué es lo mejor de la navidad, y veremos qué respuestas vamos a conseguir.
Soy un poco Grinch también porque hay una falsa amistad en navidad, hay muchos besos y abrazos culturalmente aprobados y obligados, pero no necesariamente “nacen” del corazón.
¿Qué es lo que celebramos realmente en navidad?, ¿qué tiene de bonito además de las luces que adornan nuestra ciudad?
Me gustaría tener una respuesta que me disuelva el Grinch que llevo dentro y simplemente celebrar la navidad feliz como cuando era niña.
Lorena
La magia de la experiencia es que no se improvisa
Durante mi paso por diferentes instituciones – realmente no muchas, pero sí tres quinquenios de trabajo – he desarrollado varios proyectos que requieren el uso de TIC. Este año he logrado retomar varios aprendizajes y aplicarlos – de alguna forma reloaded o remasterizados si hablara de música – en los proyectos que he liderado.
Lo interesante de las experiencias pasadas es que se requiere equivocarse, ser consciente del error y seguir adelante sin cometer los mismos errores, la experiencia no se improvisa. Eso quizás se deba a que uno “vive” la caída y la levantada, aprende o se pierde. No hay nada más triste que no aprender de las experiencias.
Éstas son prácticas, la experiencia no es teórica, se puede documentar, pero son fundamentalmente prácticas. Si cada profesional se sentara a documentar sus experiencias laborales habría un gran handbook para los profesionales junior. Es como decía mi amiga de 60 años – hace 16 años – “si el jóven supiera y el viejo pudiera”. Sencillamente porque la experiencia no se improvisa.
Es por eso que uno se hace un recurso cada vez más costoso. Varios de mis empleadores me han dicho que soy un recurso costoso, bien… a veces soy una ganga comparado con los salarios de otras personas más expertas. Esa es otra cualidad de la experiencia: se avalúa…casi como un bien inmueble rodeado de los mejores caminos, zonas verdes y espacios de moda.
Dado que la experiencia no se improvisa, se encarece, da confianza y seguridad.
Lorena
Things that I hate or things make me crazy…
Most of the time I prefer to speak about good things or merely I speak with positivism. But today I’m gonna refer to bad things. Those things that I hate or things make me crazy. It’s like an explosion of feelings…I hope this exercise help me out to do it.
1. I hate the traffic jam in Bogotá
2. I hate people who believe that they always are right!
3. I hate to work, to work and only to work
4. I hate I don’t have time for writing
5. I hate people who don’t appreciate life
6. I hate thieves
7. I hate when my hands and elbows hurt because of my job is to stay in front of the laptop
8. I hate betrayal and people who cheat
9. I hate silence war in my country
10. I hate people who say being friends, but only are interested in what you’re and what you have
11. That co-worker who is flirting me
and things make me crazy:
1. People who are always bothering with rhetoric
2. Having bad memories
3. Being sick or that anybody of my family being sick
4. When somebody calls me on cell and I can not hear him
5. When internet is not working
6. When I try to understand an English lecture and I lose information
7. Social media: Twitter mainly…sorry…
8. When somebody honks the horn in middle of a traffic jam
9. When I want to see my friends but I cannot
10. When I do my best…and things don’t happen as I want to
Done!
Lorena
